Desarrollo de las habilidades motoras finas en el proceso de lecto-escritura en los niños de 6 años

Abstract

En el presente trabajo investigativo se describe la importancia que radica en el adecuado proceso de lecto-escritura y en respuesta a esta postura se señala como prerrequisito tener instauradas las funciones básicas a los 6 años tales como: la psicomotricidad, lateralidad, esquema corporal, entre otras, puesto que esas capacidades surgen de forma empírica, es decir, se basan en las experiencias desde el entorno en que se desenvuelven y constituye el desarrollo de habilidades cognitivas y socioafectivas, por tal razón, se atribuye gran valor a las destrezas motrices para el logro de competencias imprescindibles en el proceso educativo de los niños de 6 años. Los discentes consolidan sus aprendizajes a través de procesos educativos en correspondencia a la edad mental y cronológica relacionada con la estimulación adecuada desde edadestempranas en cada una de las áreas antes mencionadas, ya que de ello depende el nivel de concentración atención y memoria, puesto que cada una de ellas facilitan el logro del lenguaje, comprensión lectora, razonamiento lógico, autonomía entre otras, consolidando un óptimo rendimiento sentando las bases de su vida estudiantil..........