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dc.contributor.advisorCedeño Sempértegui, María Leonor-
dc.contributor.authorÁlava Reinel, María Selene-
dc.contributor.authorÁlava Reinel, Nathaly Denisse-
dc.date.accessioned2021-06-01T21:36:50Z-
dc.date.available2021-06-01T21:36:50Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationÁlava Reinel, María Selene; Álava Reinel, Nathaly Denisse (2021). La estimulación sensorial y su incidencia en el desarrollo motriz en niños de 4 a 5 años de la Escuela de Educación General Básica Ferroviaria del cantón General Antonio Elizalde Bucay, en el periodo lectivo 2019 – 2020. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Párvulo. 98 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/DI-TP-567/ALAe-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/4469-
dc.description.abstractLa siguiente investigación aborda una temática de alta relevancia en la época moderna, esto considerando que la estimulación sensorial constituye un aspecto fundamental en el desarrollo del niño, de acuerdo a las capacidades de su edad; por consecuencia resulta necesario estimular los sentidos en los niños de cuatro a cinco años con el único balance de percibir y explorar su entorno, así como también con la intención de propiciar su desarrollo motriz. No obstante, a pesar de la importancia de la estimulación sensorial, una gran parte de docentes que laboran en el área de inicial desconocen en ciertos casos cuán necesario es estimular los sentidos en la infancia, tomando en consideración que esto permite que exploren su entorno y descubran los estímulos que les rodean. Esta situación podría atribuirse a que, en gran parte, existen docentes que trabajan de manera tradicional, limitando al niño y niñas en su desarrollo motriz............es_ES
dc.format.extent98 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2021.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEducación de la primera infanciaes_ES
dc.subjectNiñoes_ES
dc.subjectGuíaes_ES
dc.subjectFamiliaes_ES
dc.titleLa estimulación sensorial y su incidencia en el desarrollo motriz en niños de 4 a 5 años de la Escuela de Educación General Básica Ferroviaria del cantón General Antonio Elizalde Bucay, en el periodo lectivo 2019 – 2020es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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