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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3838Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Flores Oviedo, Piedad Elena | - |
| dc.contributor.author | Romero Bone, Angela Azucena | - |
| dc.date.accessioned | 2020-09-30T20:05:12Z | - |
| dc.date.available | 2020-09-30T20:05:12Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | Romero Bone, Angela Azucena (2020). Atención inclusiva a las necesidades educativas especiales para los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica. Guayaquil. ULVR. Posgrado / Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad / Tesis Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad. 155 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | ULVR-BG/DI-TM-186/ROMa | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3838 | - |
| dc.description | Inclusive attention to the special educational needs has repercussions in the family, social, and educational environment. The lack of knowledge of the family about the topic, the low socio-economic level in which the learners are developed, it is not complying with the legal norms, the lack of teacher training, it not allows an optimum solution to the problems of the students. This investigation aims to determine the impact of the inclusive attention for students with special educational needs for creating learning and socialization spaces within a framework of respect……. | es_ES |
| dc.description.abstract | La atención inclusiva a las necesidades educativas especiales para los estudiantes de cuarto año de educación general básica, tiene repercusiones en el entorno familiar, social y educativo. La falta de conocimiento de la familia sobre el tema, el bajo nivel socio económico en que se desenvuelven los educandos, el no cumplimiento de las normas legales, falta de capacitación docente, no permiten una solución óptima al problema de los estudiantes. Esta investigación tiene por objeto determinar la incidencia de la atención inclusiva en estudiantes con necesidades educativas especiales para crear espacios de aprendizaje y socialización en un marco de respeto……….. | es_ES |
| dc.format.extent | 155 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Guayaquil: ULVR, 2020. | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Atención inclusiva | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Desarrollo cognoscitivo | es_ES |
| dc.subject | Estudiante | es_ES |
| dc.title | Atención inclusiva a las necesidades educativas especiales para los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las Tesis: | Tesis - Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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