Atención educativa integral en estudiantes de 10 años de edad con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en la unidad educativa fiscal Tnte. Hugo Ortiz Guayaquil, período lectivo 2017-2018

Abstract

La presente investigación muestra que cuando un estudiante presenta una dificultad que el resto de sus compañeros para poder desarrollar una destreza dentro de su proceso de enseñanza – aprendizaje se trata de una necesidad educativa especial , estos mismos problemas pueden acompañar a esa persona durante el lapso de su vida, a la vez se puede encontrar asociado a un trastorno de conducta lo cual puede ocasionar conflictos emocionales y sociales ya en su vida adulta.

El Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neuro desarrollo caracterizado por síntomas no esperables en ese momento del desarrollo, entre los cuales se encuentran: la inatención, la hiperactividad y la impulsividad. Ha habido reportes sobre la prevalencia de TDAH en niños escolares en Venezuela, Puerto Rico, Brasil, Colombia y Argentina. A pesar de que estos estudios sugieren que la prevalencia de TDAH en América Latina es mayor que en Norteamérica, un meta-análisis realizado recientemente encontró que al controlarse las variaciones en las metodologías, la prevalencia de TDAH en niños escolares en diferentes naciones en el mundo………