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dc.contributor.advisorLeón García, Margarita-
dc.contributor.authorChamba Figueroa, Diana Melina-
dc.date.accessioned2019-03-06T19:59:25Z-
dc.date.available2019-03-06T19:59:25Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationChamba Figueroa, Diana Melina (2019). Estrategias didácticas y su incidencia en el aprestamiento para la lectoescritura en niños de 4 años en la escuela de educación inicial y básica No. 151 St. Vincent de Paul school en el periodo lectivo 2018. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Párvulo. 117 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/CD-472/CHAe-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/2728-
dc.description.abstractLa lectoescritura es el arte de saber leer y escribir, puesto que por medio de esta técnica los niños y niñas serán capaces de expresarse y de dar a entender lo que quieran transmitir a quienes se encuentren a su alrededor. El aprendizaje de la lectoescritura es fundamental para el ulterior desarrollo cognitivo de los niños de 0 a 6 años, pero se le da poca importancia al ser impartida de manera incorrecta. Para llegar al niño hay que ir enseñándole por medio de estrategias prácticas, sencillas y motivadoras, para que el aprendizaje sea activo y no se convierta en algo mecánico……..es_ES
dc.format.extent117 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2019.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEscrituraes_ES
dc.subjectEnseñanzaes_ES
dc.subjectLectoescrituraes_ES
dc.subjectEstrategiaes_ES
dc.titleEstrategias didácticas y su incidencia en el aprestamiento para la lectoescritura en niños de 4 años en la escuela de educación inicial y básica No. 151 St. Vincent de Paul school en el periodo lectivo 2018es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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