1. Repositorio Digital ULVR
  2. Facultad de Educación
  3. Carrera de Psicopedagogía
  4. Tesis - Psicopedagogía
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBodero Arízaga, Lorena-
dc.contributor.authorSánchez Hidalgo, Mildred Paola-
dc.contributor.authorPérez Murga, Cindy Polet-
dc.date.accessioned2017-02-24T00:05:25Z-
dc.date.available2017-02-24T00:05:25Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationSánchez Hidalgo, Mildred Paola; Pérez Murga, Cindy Polet (2014). Estrategias de intervención en el aula de clases para mejorar la lecto escritura de los estudiantes del cuarto grado de educación básica de la unidad educativa particular mixta Daulis periodo lectivo 2014-2015. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 116 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/CD-721/SANe-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1187-
dc.description.abstractHoy en día la gran mayoría de instituciones tienen estudiantes con problemas de aprendizaje específicamente en el área de lectura y escritura; esto es causado por muchos factores de los que atraviesan dentro de su entorno psicosocial. De tal manera que esta problemática se ha globalizado de manera general y cuyos docentes desconocen de ciertas herramientas o estrategias para poder ayudar a estos estudiantes y superar tan difícil situación que se está dando en la actualidad……es_ES
dc.format.extent116 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2014.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEstrategiaes_ES
dc.subjectAulaes_ES
dc.subjectLecto escrituraes_ES
dc.subjectEstudiantees_ES
dc.titleEstrategias de intervención en el aula de clases para mejorar la lecto escritura de los estudiantes del cuarto grado de educación básica de la unidad educativa particular mixta Daulis periodo lectivo 2014-2015es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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