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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2022 | Aprendizaje de operaciones elementales de matemática en estudiantes con trastorno de discalculia en Educación Básica | Mérida Córdoba, Ennio; Espín Gavilánez, Margot Ernestina |
| 2015 | Las conductas disruptivas y su incidencia en el desarrollo socio-afectivo de los estudiantes 7mo año de educación básica de la escuela fiscal Clara León de Posligua durante el periodo lectivo 2015 – 2016 | Medina Escobar, Grace; Mera López, Jackeline Lissette; Oña Moscol, Karla Michel |
| 2015 | Desarrollo de un modelo de apoyo para garantizar la inclusión de estudiantes con discapacidades en la Universidad Laica VICENTE ROCAFUERTE de Guayaquil | Bodero Arízaga, Lorena; Triviño Bloisse, Soraya Yamil; Terranova Barrezueta, Aida Elizabeth |
| 2021 | La disciplina positiva en el clima de aula en niños de 4 años en la Unidad Educativa Ternuras durante el periodo lectivo 2020-2021 | Barreiro Moreira, Dunia; Plúa Suárez, María José; Córdova Casquete, Katiuska Mabel |
| 2015 | Disgrafía y su incidencia en el desarrollo de la lecto escritura de los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la unidad educativa Thalía Cortez de Vivar, de la ciudad de Guayaquil, durante los meses de mayo hasta octubre del período lectivo 2015-2016 | Cedeño Sempértegui, María Leonor; Mora Peñafiel, Katherine; Palomino García, Leonela |
| 2019 | Enseñar a pensar: estrategias en el aula | Barreiro Moreira, Dunia; Morán Mazzini, Alba Jazmín; Cedeño Sempértegui, María Leonor |
| 2014 | Estrategias de intervención en el aula de clases para mejorar la lecto escritura de los estudiantes del cuarto grado de educación básica de la unidad educativa particular mixta Daulis periodo lectivo 2014-2015 | Bodero Arízaga, Lorena; Sánchez Hidalgo, Mildred Paola; Pérez Murga, Cindy Polet |
| 2016 | La evaluación diagnóstica y su incidencia en el desarrollo de las destrezas de las niñas y niños de tres años de la escuela de educación básica N° 26 Monseñor Leónidas Proaño, período lectivo 2016-2017 | Gualoto Alcívar, Carla; Moncada Baidal, Andrea Isabel |
| 2025 | La gestión de aula en la formación profesional integral | López Rodríguez, José Fernando; Fernández Guayana, Tany-Giselle |
| 2023 | La intervención psicopedagógica en la atención educativa a niños con trastornos del espectro autista de la Unidad Educativa Nuevo Oeste | Gonzaga Villafuerte, Christian Aníbal; Auria García, Kelly Dariana |
| 2016 | Los juegos tradicionales populares y su incidencia en la psicomotricidad en los niños de 5 años de la unidad educativa futuros navegantes ubicada en el norte de Guayaquil | Falcones Ramírez, Cecibel Esperanza; Palacios Benítez, Meilyn Estefanía; Bravo Bonilla, Gilhian Roxana |
| 2023 | La motivación en el salón de clase para la inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales | Álava Mieles, José Luis; Álvarez Miranda, Karla Elke |
| 2024 | Propuesta basada en el uso de técnicas grafoplásticas para un niño de 4 años con dificultades en la concentración | Martinetti Vergara, Marissa del Rocío; Yagual Jaramillo, Génesis Vanessa |
| 2023 | Propuesta de intervención para mejorar la articulación de los fonemas S y R: estudio de caso Paula Roberta | Dahik Cabrera, Jorge; Pinto Salcedo, Domenika Nicole |
| 2021 | Trabajo colaborativo en el proceso de inclusión educativa en el aula en niños de 5 años | Cedeño Sempértegui, María Leonor; Inga Caicedo, Lissette Sthefanie; Moreno Avecilla, Maria Eugenia |
| 2023 | El trabajo colaborativo para el desarrollo de las relaciones interpersonales en el proceso de la inclusión | Morán Mazzini, Alba Jazmín; Moreira Velásquez, Osmar Alejandro |
| 2010 | Los valores y su transversalidad en el octavo año de educación básica | Soto de Orejuela, Jannina; Quimís Sancán, Patricia Maribel |
