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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/8248| Título : | Relación entre apoyo familiar y desarrollo de habilidades sociales en niños con TEA Grado 1 |
| Autor : | Coveña Coloma, Karen Lourdes |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Camacho Domínguez, Adriam |
| Palabras clave : | Adaptación social;Psicología;Niño;Familia |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| Fecha de publicación : | 2025 |
| Editorial : | Guayaquil: ULVR, 2025. |
| metadata.dc.language.iso: | spa |
| Citación : | Coveña Coloma, Karen Lourdes (2025). Relación entre apoyo familiar y desarrollo de habilidades sociales en niños con TEA Grado 1. Guayaquil. ULVR. Facultad de Ciencias Sociales y Derecho Carrera de Psicología. 42 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 42 p. |
| Resumen : | El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una forma diferente en la que el cerebro de una persona procesa la información. Esto afecta principalmente cómo se comunica, cómo se relaciona con los demás y cómo se adapta a los cambios o a nuevas situaciones (American Psychiatric Association,2013). Lo importante a recordar es que el TEA se manifiesta de muchas maneras diferentes, algunas personas pueden tener solo pequeñas dificultades para interactuar socialmente o para comunicarse, mientras que otras pueden enfrentar desafíos mucho mayores en su comportamiento y en su día a día. |
| URI : | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/8248 |
| Aparece en las Tesis: | Licenciado en Psicología |
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