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Título : Comportamientos disruptivos en el aprendizaje de lectoescritura en estudiantes de 5to año de Educación General Básica
Autor : Bajaña Salazar, Ibeth Virginia
Brocel Franco, Joyce Meyli
metadata.dc.contributor.advisor: Monier Llovio, Daimy
Palabras clave : Lectura;Escritura;Comportamiento;Aprendizaje
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2022
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2022.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Bajaña Salazar, Ibeth Virginia; Brocel Franco, Joyce Meyli (2022). Comportamientos disruptivos en el aprendizaje de lectoescritura en estudiantes de 5to año de Educación General Básica. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 69 p.
metadata.dc.format.extent: 69 p.
Resumen : El presente trabajo nació de una problemática real acaecida en las instalaciones de la Unidad Educativa Corina Parral de Velasco con los estudiantes de 5to año de educación general básica durante el periodo de prácticas en la misma. En ese instante se detectaron algunos estudiantes que de alguna forma ejercían influencia negativa sobre el resto del grupo. Esta unidad educativa se halla ubicada en el cantón Durán, zona en la que existen niveles altos de inseguridad, por lo que detectar las causas de esas conductas disruptivas para minimizar sus efectos a futuro de esos estudiantes fue lo que motivó el desarrollo de esta investigación. En el capítulo uno se expone el diseño de la investigación, en el que se recogen el tema, la situación problémica junto al problema. A continuación, el objetivo general y los objetivos específicos del trabajo. Se concluye con la idea a defender y la alineación de este tema con la Línea de Investigación Institucional y de la Facultad...........
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/5762
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