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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBodero Arízaga, Lorena-
dc.contributor.authorCabanilla Concha, Kristel Rocío-
dc.contributor.authorRamírez Guadamud, Sally Janet-
dc.date.accessioned2020-11-06T14:24:34Z-
dc.date.available2020-11-06T14:24:34Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationCabanilla Concha, Kristel Rocío; Ramírez Guadamud, Sally Janet (2020). Psicomotricidad y su incidencia en el proceso de pre-lectoescritura de los niños de primer año de Educación General Básica de La Unidad Educativa Logos en el período lectivo 2019 -2020. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 147 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/DI-TP-894/CABp-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3943-
dc.description.abstractLos procesos cognitivos, emocionales y físicos están asociados al desarrollo psicomotriz y se dan en el interactuar del individuo con su entorno familiar en primera instancia y social seguidamente. Desde el mismo momento de su nacimiento, cada persona exterioriza su mundo interior a través de movimientos corporales, como una forma de comunicarse, sin ser la única. No obstante, ese desarrollo psicomotriz requiere de un proceso que se va perfeccionado en la medida que se adquieren conocimientos y experiencias de índole personal. Forma parte del proceso evolutivo de cada individuo. Por tanto, no se perfila individualmente porque es el producto de vivencias que se transforma y perfecciona con el paso del tiempo. El desarrollo psicomotriz del menor tiene un papel esencial en el proceso de lectoescritura. Entiéndase que en el proceso psicomotriz están conjugadas funciones psicológicas y funciones biológicas. Por tanto, dicho proceso debe ser mediado desde un ámbito familiar en un primer momento y darle continuidad en el ámbito escolar. Razón ésta que conlleva a realizarse el presente estudio para analizar la relación existente entre psicomotricidad y pre-lectoescritura en el proceso evolutivo de los niños, y la incidencia que tiene la primera en el aprendizaje de la lectura y la escritura desde los primeros años de vida………….es_ES
dc.format.extent147 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2020.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectPsicología del desarrolloes_ES
dc.subjectPrimera infanciaes_ES
dc.subjectLecturaes_ES
dc.subjectEscrituraes_ES
dc.titlePsicomotricidad y su incidencia en el proceso de pre-lectoescritura de los niños de primer año de Educación General Básica de La Unidad Educativa Logos en el período lectivo 2019 -2020es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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