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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3101Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Camacho Domínguez, Adriam | - |
| dc.contributor.author | Rosado Valdez, Ana Lucia | - |
| dc.date.accessioned | 2019-06-17T22:24:41Z | - |
| dc.date.available | 2019-06-17T22:24:41Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Rosado Valdez, Ana Lucia (2018). La atención pedagógica en los niños con discapacidad intelectual de 5 años de edad en la unidad educativa Lcdo. Carlos Vélez Verduga de la parroquia y cantón El Carmen provincia de Manabí. Guayaquil. ULVR. Posgrado / Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad / Tesis Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad. 117 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | ULVR-BG/CD-137/ROSa | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3101 | - |
| dc.description | The present investigation: "the pedagogical attention in the children with intellectual disability of 5 years of age in the educational unit" Lcdo. Carlos Vélez Verduga "of the parish and canton of El Carmen province of Manabí", is prioritized in the quality of attention that each of the children with different types of disabilities should receive, especially the intellectual one because it is characterized by significant limitations in the functioning intellectual and in the adopted behavior manifesting in social and practical conceptual skills. For this reason children must be integrated and included in the teaching-learning process, but not excluded without giving them the opportunity to learn at the pace that their potential allows…….. | es_ES |
| dc.description.abstract | La presente investigación: “la atención pedagógica en los niños con discapacidad intelectual de 5 años de edad en la unidad educativa “Lcdo. Carlos Vélez Verduga” de la parroquia y cantón el Carmen provincia de Manabí", se prioriza en la calidad de atención que deben recibir cada uno de los niños que tengan diferentes tipos de discapacidades en especial la intelectual porque se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adoptada manifestándose en habilidades conceptuales sociales y prácticas. Por tal motivo los niños deben ser integrados e incluidos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, mas no excluirlos sin darle la oportunidad de aprender al ritmo que sus potencialidades les permita….. | es_ES |
| dc.format.extent | 117 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Guayaquil: ULVR, 2018. | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Atención pedagógica | es_ES |
| dc.subject | Discapacidad | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
| dc.title | La atención pedagógica en los niños con discapacidad intelectual de 5 años de edad en la unidad educativa Lcdo. Carlos Vélez Verduga de la parroquia y cantón El Carmen provincia de Manabí | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las Tesis: | Tesis - Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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