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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCastillo Lascano, Hugo Ramiro-
dc.contributor.authorUtterman Muñoz, Carla Nereida-
dc.contributor.authorValverde Vinueza, Lissette Alejandra-
dc.date.accessioned2019-04-25T20:59:18Z-
dc.date.available2019-04-25T20:59:18Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationUtterman Muñoz, Carla Nereida; Valverde Vinueza, Lissette Alejandra (2013). Diseño de un plan de marketing del suplemento multivitamínico z-full para favorecer la nutrición de los niños en etapa escolar. Guayaquil. ULVR. Facultad de Ciencias Administrativas Carrera de Mercadotecnia. 138 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/CD-566/UTTd-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/2906-
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación se compone de dos partes; la primera parte en la cual se ha concientizado sobre la nutrición del futuro de la sociedad que son los niños, y en como favorecer y complementar la misma especialmente cuando atraviesan la etapa escolar, la segunda parte propone el diseño de un plan de marketing del suplemento multivitamínico Z Full que ayude a complementar la nutrición de los niños en etapa escolar para una posterior implementación en el primer cuatrimestre del año 2014, con la finalidad de incrementar las ventas, mejorar el posicionamiento y participación de mercado del suplemento multivitamínico Z Full. La investigación se realiza en las Ciudadelas Metrópolis I y II ubicadas en la Autopista Terminal Terrestre Pascuales de la Ciudad de Guayaquil, las cuales son de nivel de extracto social medio……..es_ES
dc.format.extent138 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2013.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectMultivitamínicoes_ES
dc.subjectPlan de marketinges_ES
dc.subjectNutriciónes_ES
dc.subjectNiñoes_ES
dc.titleDiseño de un plan de marketing del suplemento multivitamínico z-full para favorecer la nutrición de los niños en etapa escolares_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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