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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1724| Título : | El pensamiento abstracto y su incidencia en el aprendizaje de la matemática en 6to año de educación general básica de la unidad educativa Jean Piaget |
| Autor : | Rodríguez Hernández, Tanya Gabriela Vásquez Torres, Gaby Carlota |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Rodríguez Galera, José Raúl |
| Palabras clave : | Pensamiento abstracto;Aprendizaje;Incidencia;Metodología |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Editorial : | Guayaquil: ULVR, 2017. |
| metadata.dc.language.iso: | spa |
| Citación : | Rodríguez Hernández, Tanya Gabriela; Vásquez Torres, Gaby Carlota (2017). El pensamiento abstracto y su incidencia en el aprendizaje de la matemática en 6to año de educación general básica de la unidad educativa Jean Piaget. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 98 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 98 p. |
| Resumen : | La finalidad de este proyecto de investigación es desarrollar el pensamiento abstracto en los estudiantes de 6to EGB de la Unidad Educativa “Jean Piaget”. Este proyecto se justifica por la prueba realizada de pensamiento abstracto en los estudiantes el cual obtuvieron resultados desfavorables. El proyecto tiene un enfoque cuali-cuantitativo de tipo descriptivo donde ha sido analizado e interpretada la información mediante técnicas de información como la observación áulica, la entrevista y pruebas a los estudiantes para conocer el nivel de abstracción que poseen. Se tomó como muestra los estudiantes de 6to EGB paralelos A y B……. |
| URI : | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1724 |
| Aparece en las Tesis: | Tesis - Psicopedagogía |
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