1. Repositorio Digital ULVR
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBodero Arízaga, Lorena-
dc.contributor.authorArámbulo Ponce, Lorena Mercedes-
dc.contributor.authorRivera Baque, Jessica Isabel-
dc.date.accessioned2017-02-21T21:03:23Z-
dc.date.available2017-02-21T21:03:23Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationArámbulo Ponce, Lorena Mercedes; Rivera Baque, Jessica Isabel (2015). Estrategias didácticas lúdicas y su incidencia en el aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la unidad educativa particular El Libertador, de la ciudad de Guayaquil, durante el período lectivo 2015- 2016. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 103 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/CD-739/ARAe-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1167-
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación estuvo dirigido a determinar si la aplicación de talleres con Estrategias Didácticas lúdicas basados en el enfoque del aprendizaje cooperativo y mejoran las habilidades en lecto escritura en estudiantes de cuarto año de educación general básica de la institución educativa Particular “El Libertador”, en el año académico 20152016. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación pre experimental con pretest y postest a un solo grupo. Se trabajó con una población muestral de 25 estudiantes de 8 años de edad del nivel básica. Se utilizó la prueba estadística de test de TALE para comprobar la hipótesis de la investigación…..es_ES
dc.format.extent103 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2015.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectEstrategiaes_ES
dc.subjectPrueba estadísticaes_ES
dc.subjectNiñoes_ES
dc.titleEstrategias didácticas lúdicas y su incidencia en el aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la unidad educativa particular El Libertador, de la ciudad de Guayaquil, durante el período lectivo 2015- 2016es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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